【热】技术服务合同
随着时间的推移，随时随地，各种场景都有可能使用到合同，签订合同是减少和防止发生争议的重要措施。拟定合同的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的技术服务合同，欢迎阅读与收藏。
技术服务合同1委托方（以下称甲方）：_________法定代表人或负责人：_________
服务方（以下称乙方）：_________法定代表人或负责人：_________
经双方协商一致，订立本合同。
第一条项目名称：_________。
第二条甲方的主要义务
1．在合同生效后____日内向乙方提供下列技术资料、数据、材料、样品：_________；
2．在接到乙方关于要求改进或更换不符合合同约定的技术资料、数据、材料、样品的通知后_________天内、及时做出答复；
3．按约向乙方支付报酬_________元，乙方开户银行帐户为_________。支付方式为：_________。
（1）合同生效后____日内向乙方支付报酬总额的_________％；
（2）合同履行完成后（验收合格之日起）____日内向乙方支付全部报酬余额。
（3）其它方式：_________。
4．协助乙方完成下列配合事项：_________。
第三条乙方的主要义务
1．在________年____月____日前完成技术服务工作；
2．依照下列技术经济指标完成技术服务工作：_________；
3．发现甲方提供的技术资料、数据、样品、材料或工作条件不符合合同约定时，应在合同生效后_________天内通知委托方改进或者更换；
4．应对甲方交给的技术资料、样品等妥善保管；在合同履行过程中，如发现继续工作对材料、样品或设备等有损坏危险时，应中止工作，并及时通知委托方；工作完成后应归还上述技术资料、样品，不得擅自存留复制品。
第四条保密条款甲乙双方应对各自提供的下列技术资料、数据承担保密义务：_________。保密期限为：_________。
第五条技术成果收益归属在履行本合同中，甲方利用乙方提供的技术资料和工作条件完成的新的技术成果，属于甲方所有，乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件完成的新的技术成果，属于乙方所有。（注：当事人还可以有其他不同的约定）
第六条甲方的违约责任
1．甲方未按照合同约定提供有关技术资料、数据、样品和工作条件，影响工作质量和进度的，应当如数支付报酬。逾期二个月不提供约定的物质技术条件，乙方有权解除合同，甲方应当支付数额为报酬总额_________％的违约金；
2．甲方迟延支付报酬，应当支付数额为报酬总额_________％的违约金，逾期二个月不支付报酬或者违约金的，应当交还工作成果，补交报酬，支付数额为报酬总额_________％的违约金；
3．甲方迟延接受工作成果的，应支付数额为报酬总额_________％的违约金和保管费。逾期二个月不领取工作成果的，乙方有权变卖、处理工作成果，从获得的收益中扣除报酬、违约金和保管费后，剩余部分返还甲方，所获得的收益不足抵偿报酬、违约金和保管费的，有权请求甲方赔偿损失。
第七条乙方的违约责任
1．擅自不履行合同，应当免收报酬并支付数额为报酬总额_________％的违约金；
2．未按约定的期限完成工作的，应支付数额为报酬总额_________的违约金；
3．未按质按量完成工作的，应当负责返工改进或如数补。如果给甲方造成损失的，应赔偿损失；
4．在工作时间，发现对方提供的技术资料、数据、样品、材料或工作条件等不符合合同规定，未按约定期限通知委托方，造成技术服务工作停滞、延误或不能履行的，应酌减或免收报酬；
5．在工作期间，发现委托方提供的物品有受损的危险，未按约定期限通知委托方，应对由此造成的损失承担责任；
6．违反合同约定、擅自将有关技术资料、数据、样品或工作成果引用，发表或提供给
第三人，应支付数额为报酬总额_________％的违约金；
7．对甲方交付的样品，材料及技术资料保管不善，造成灭失、短少、变质、污染或者损坏的，应赔偿损失。
第八条验收标准和方法
1．验收标准：本合同约定的各项技术指标；
2．验收方法：由甲方组织有关同行业专业技术人员验收，写出验收报告；
3．验收费用由_________方负担。
第九条保证期为_________（年月）。在保证期内发现服务质量缺陷的，乙方应当负责返工或者采取补救措施。但因甲方使用、保管不当引起的问题除外。
第十条有关名词和术语的解释：_________。
第十一条合同争议的解决方法：_________。本合同自双方当事人签字盖章后生效。
委托方（盖章）：_________服务方（盖章）：_________委托方负责人（签字）：_________
服务方负责人（签字）：_________开户银行：_________开户银行：_________
帐号：_________帐号：_________
担保人（盖章）：_________担保人（盖章）：_________
________年____月____日________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
技术服务合同2委托方(以下称甲方)：_________
负责人：__________
服务方(以下称乙方)：_________
负责人：__________
身份证号：
经双方协商一致，订立本合同。
第一条项目名称：
公司电脑的技术支持，系统装机服务和日常维护。
第二条甲方的主要义务
1、在合同生效后____日内向乙方提供所需要安装的电脑，包括甲方自行购买及甲方员工为开展日常工作所需使用的电脑(含台式计算机、服务器、个人笔记本及平板电脑)数量及型号。
2、在系统故障或需要维护和升级时，提前三个工作日通知乙方。
3、按约向乙方支付报酬。
4、协助乙方完成下列配合事项：_______。
第三条乙方的主要义务
1、在公司提供电脑的配置信息后十日内完成技术服务和支持工作。
2、乙方在接到甲方通知后应在五个工作日 ……此处隐藏26432个字……
具体相关利益的分配办法如下：合同约定，约定优先。
乙方有权在完成本合同约定的研究开发工作后，利用该项研究开发成果进行后续改进。由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果，归双方所有。具体相关利益的分配办法如下：合同约定，约定优先。
第二十二条双方确定，在本合同有效期内，甲方指定为甲方项目联系人，乙方指定张建经为乙方项目联系人。项目联系人承担以下责任：
1、按照约定联系时间、联系方式和联系地点完成交办的相关工作；
2、防止因人事变动而使本合同难以履行或无法履行；
保证以适当的时间、方式、标准履行本合同。一方变更项目联系人的，应当及时以书面形式通知另一方。未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应承担相应的责任。
第二十三条双方确定，出现下列情形，致使本合同的履行成为不必要或不可能的，一方可以通知另一方解除本合同；
1、因发生不可抗力或技术风险；
2、技术风险指当事人努力履行，现有水平无法达到，有足够技术难度，同行专家认定为合理失败。
在合同履行中，第三人公开相同的技术成果。
第二十四条双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，确定按以下第1、种方式处理：
1、提交当事人约定的成都仲裁委员会仲裁；
2、依法向人民法院起诉。
第二十五条双方约定本合同其他相关事项为：对于双方在本协议中没有明确约定的事项，双方另行协商解决。
第二十六条本合同一式4份，双方各执两份，具有同等法律效力。第二十七条本合同经双方签字盖章后生效。
甲方：____________
乙方：____________
技术服务合同15A、生成活动网络图：
B、主题来源：
参见以下案例：《从孩子出发寻找生成教育的契机》——都卓然小朋友
案例：
秋天到了，天气渐渐变凉了。这天，太阳暖洋洋地照着幼儿园。吃完午饭，我带着孩子去后花园散步，个别孩子总跟不上队伍，老是落队。走近一看，才知道原来他们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣，在捡树叶呢。他们喜欢上了这些落叶。因此，在回班时，我让幼儿带了些落叶，一部分放在自然角供幼儿观察，一部分放在手工作坊让幼儿描画。
已经连续好些时候了，都卓然小朋友在早晨入园时，总拿着几片不同类型的树叶一蹦一跳地走进教室。他爸爸妈妈说：“这小家伙，说杨老师在班上放着落叶，他也要放一些。”可不，他一进教室就把捡来的树叶放入手工作坊的小塑料筐子里。
分析：
在一次散步活动中，孩子们对秋天的落叶产生了浓厚的兴趣，孩子们的兴趣点马上聚集在这秋天的落叶上。“为什么树叶落下来了呢？”“为什么树叶变黄了？”……这就是孩子，他们喜欢他们的新发现。
措施：
为了让孩子们弄清他们的问题，了解更多关于落叶的相关故事，我及时开展了生成活动《我与环境》。首先，我开展了第一个主题活动，诗歌《秋天》，让幼儿通过对诗歌内容的学习，掌握诗歌内容，了解“秋季”的特点。
其次，我随着孩子们对“树叶儿黄了，一片一片落下来了”的好奇，进一步开展了实践活动《捡落叶》，孩子们对捡落叶的实践活动非常感兴趣。他们在后花园、操场上奔跑着、寻找着，看着被树叶装得满满的垃圾箱，孩子们甭提有多高兴了。那是他们的成绩！
接下来，结合拾落叶的活动之后，由脏小手延伸了健康课程《干净的小手》。通过动画片与多媒体教学，孩子们知道了要养成良好的卫生习惯，知道脏小手上有细菌，只有养成良好的卫生习惯，才能保护自己的身体健康。
其实，孩子们就是知识的源泉，作为一名幼儿教师，我们要学会关注身边的每一个孩子，关注他们生活中的一点一滴，从中寻找生成教育的契机！
C、主题活动一：《拾落叶》
教学目标：
1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；
2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征；
3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。
教学重点：
通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。
教学难点：
在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。
教学方法：
实践感知、合作讨论法。
教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。
教学过程：
一、开始部分
1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。
2、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？
二、基本部分
1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事《流浪的小树叶》导入课程。
2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。
3、师生共同拾落叶。
4、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感觉怎样？
5、教师讲评。
三、结束部分
1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。
2、洗小手，自由结束。
D、主题活动二：健康《干净的小手》
教学目标：
1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；
2、知道玩过玩具、户外活动等时候手上有细菌，要养成良好的卫生习惯（洗手）；
3、对多媒体科学产生浓厚兴趣。
教学重点：
知道小手上有细菌，哪些时候要洗手。
教学难点：
养成良好的卫生习惯，知道自己与环境的关系。
突破方法：
故事导入、引导讨论、判断比较法。
教学准备：
（1）多媒体设备、VCD光碟、课件《干净的小手》、录音机、磁带；
（2）肥皂、水；
（3）小手上有红、黄圆点标志，头饰（卫生小卫士）。
教学过程：
一、师生问候，律动《小手拍拍》。
二、课程导入
1、引出客人卫生小卫士，放VCD故事《小胖郊游历险记》。
2、集体讨论：如果你是小胖，你该怎么做？
3、继续放光碟，学习小胖洗手。
三、实践讨论
“平时，你的小手会接触哪些东西呢？”“你会怎么做呢？”
四、放课件《干净的小手》，判断正误。
请幼儿观看课件，用小手上的红、黄圆点举手分别表示正确与错误。
五、放音乐，幼儿洗手，自由结束。
E、活动自评：
此项生成活动设计适合小班幼儿年龄特点。整个活动在主题确定上充分体现了以幼儿为主体，从孩子们所关注的事物着手进行了自然地渗透；在课程设计及活动开展中充分体现了师幼互动的特点，幼儿与教师共同出谋划策，共同在实践中商讨教学过程并得以实践操作。整个系列活动孩子们与教师在愉快的氛围中自然地习得相关知识，达到教学目标。
