![高二政治学科教师教学个人工作总结(全文共1341字)](https://img.hxli.com/upload/8421.jpg)
教师个人工作总结
本学期,担任高二年级1、3、理科选考班三个个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体状况总结如下:
大多数人都认为,高中政治的学法就是以背为主,其实这是对政治课的极大不公,政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质,增强自身本领。
一、转变教育教学观念,更新教育教学理念。
要求以学生发展为本,转变学习方式,突出创新精神和培养学生实践本事.所以,我们广大教师要彻底转变教育教学观念,以人的发展为本,尊重学生人格,关注学生的个性发展,强化学生实践,更新教学方法,,才能适应新形势下贴合全面发展的综合素质强的创新型人才。
思想政治课教材中有许多看似浅鲜明白的道理,学生不能真正体会。教师能够用恰当的“效果”激起学生思想的浪花,使他们于“无疑”处生“疑问”,发生新奇感和探求感,使思想向新的广度和深度开展。当然,教师的“效果”要提得准确,有必须的难度,又能使学生感兴味。例如学生在剖析中有分歧,但教师停止引导,便能够得出正确的结论。
同时,要想改变对政治课的以”背”为主的误区,作为政治教师还必须在政治教学必须贴近生活,贴近实际,贴近学生。有活力,教师必须有亲和力。教学不拘泥教材。更应当高于教材。注重师生互动,生生互动。充分调动学生进取性。充分相信学生的本事,采取多的方法来教学。
运用现代化教学技术提高学生学习兴味和教学质量。如多媒体能把文字、图像、声响、动画和视频信息等众多信息集于一体,在视觉、听觉上发生必须的抚慰,惹起学生的留意,激起学生的学习兴味,使学消费生剧烈的学习愿望,从而构成学习动机;能使笼统的概念具体化,静态的知识笼统化,无序的资料系统化。
1、课前自学
让学生预习、作答。学案设计做到知识问题化,问题层次化。
2、课堂教学
上课后,让各小组根据预习,对学案进行讨论、探究、解答。对学生经过讨论没有解决的问题,展示在黑板上,不能解决的问题教师分析解答。
二、课堂教学要培养学生的应用本事和实践本事
思想政治课在立足于“传道、授业、解惑”的同时,要培养学生独立地分析问题和解决问题的应变本事,解决复杂的社会问题。
三、课堂教学培养学生的创新意识、创新本事
创新是一个民族提高的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新本事的民族,难以屹立在世界民族之林。目前,我们的素质教育,就是要培养学生具有创新精神、创新本事的人才。在应试教育的课堂上,教师包办分析较多,学生参与较少,导致学生应对新问题、新材料束手无策。此刻政治课堂教学应当引导学生自主、合作、探究,鼓励学生标新立异,大胆实践,勇于探索,敢于创新。具体说来,课堂教学怎样培养学生的创新本事呢?
我认为:其次,引导学生敢于打破常规,进行逆向思维。善于“给现象,巧设问”,给现象包括情景、材料、图表和观点;巧设问就是对重大政治、经济、文化、社会等问题,异常是热点问题进行设计,引导学生去思考、探索。
再次,课堂培养学生进取参与意识,不断提高学生质疑的水平和本事,培养学生自主、合作,以诚相见,相互支持的精神,尊重他人的独创见解和创造性言行的团体风尚。
最终,我们要正确认识基础知识与本事的关系。培养学生的创新本事,并不是削弱对基础知识的掌握,相反,要求学生牢固的掌握基础知识。所以,要重视学生对基础知识的正确理解,基础知识是各种本事的载体,没有扎实的基础知识,就谈不上本事的培养。